Al hablar de medios educativos se alude a los materiales utilizados para alcanzar los fines concretos del currículo, que se origina hacia la formación integral del niño.
los medios están constituidos por medios didácticos que ayudan a formar e instruir a través de su transformación por parte del alumno.
.Efectos psicológicos de los medios educativos
.Características psicológicas de las ayudas educativas
.significado de los medios didácticos para los niños
.Medios de carácter social
.Clasificación de las ayudas didácticas
~Los medios didácticos en la educación espacial.
Estudio de desarrollo evolutivo del niño excepcional.
un niño excepcional es aquel que siente, puede y desea como aquellos que no tienen limitaciones. Estos infantes pasan por las mismas etapas por las que atraviesa los niños que normales, pero a una velocidad mas lenta.
Necesitan de educación espacial los niños que presenten excepciones en:
.Capacidad intelectual diminutiva
.Perdida total o partida de la audición y/o visión
.Alteraciones del sistema nervioso
.Limitaciones neuromusculares y ortopédicas
.Limitaciones del habla
.Alteraciones de la personalidad y de la conducta.
~Decoración de un aula.
Un salón de clase debe de estar decorado ya que así llama la atención de los demás y especialmente la de los niños, ya que se llenan de mucha emoción al ver algo tan colorido y llamativo diariamente los niños expresan sentimientos e ilusiones para descubrir su mundo lleno de fantasía te hace sentir bien y apoya el aprendizaje de los alumnos.
~Material para estimular el desarrollo creativo-expresivo.
la expresión dramática
la expresión dramática busca desarrollar la capacidad de exteriorizar sensaciones, emociones o pensamientos por medio del cuerpo no solo como descarga de impulso sino también como aprendizaje.
.Teatro de títeres:
El teatro de títeres (también llamado de marionetas o de muñecos) es el espectáculo mudo o sonoro realizado con títeres o muñecos para manipular, ya sean de guante, de varilla, de sombra o marionetas (títere articulado movido por hilos). Asimismo, teatro de títeres puede hacer referencia al local o espacio donde se representan las funciones, así como al teatrillo, retablo o conjunto de escenario, atrezo, decorados y muñecos, construidos para hacer títeres.
formas de títeres:
.la mano de títeres
.títeres con calcetín
.títeres con molde
.títeres con cabeza de bomba
.títeres con materiales del medio y del desecho
.títeres de ameros
.títeres de fique
.títeres de plato
.títere movidos de hilo
.Teatro de mimos.
Es alguien que utiliza la mímica como medio teatral o como una acción artística, o representa una historia a través de los movimientos del cuerpo, sin uso del discurso. La mímica se distingue de la comedia muda, en la que el artista es un personaje transparente en la película o dibujo animado.
la expresión dramática
la expresión dramática busca desarrollar la capacidad de exteriorizar sensaciones, emociones o pensamientos por medio del cuerpo no solo como descarga de impulso sino también como aprendizaje.
.Teatro de títeres:
El teatro de títeres (también llamado de marionetas o de muñecos) es el espectáculo mudo o sonoro realizado con títeres o muñecos para manipular, ya sean de guante, de varilla, de sombra o marionetas (títere articulado movido por hilos). Asimismo, teatro de títeres puede hacer referencia al local o espacio donde se representan las funciones, así como al teatrillo, retablo o conjunto de escenario, atrezo, decorados y muñecos, construidos para hacer títeres.
formas de títeres:
.la mano de títeres
.títeres con calcetín
.títeres con molde
.títeres con cabeza de bomba
.títeres con materiales del medio y del desecho
.títeres de ameros
.títeres de fique
.títeres de plato
.títere movidos de hilo
.Teatro de mimos.
Es alguien que utiliza la mímica como medio teatral o como una acción artística, o representa una historia a través de los movimientos del cuerpo, sin uso del discurso. La mímica se distingue de la comedia muda, en la que el artista es un personaje transparente en la película o dibujo animado.
- Material impreso.- Se utiliza para que los alumnos miren y verifiquen una visión mas completa de la materia.
- El pizarrón.- Es uno de los recursos mas generalizados y del que no siempre se obtiene el provecho debido.
Se utiliza para:
- Desarrollar formulas.
- Elaborar cuadros sinópticos.
- Hacer graficas, etc.
- Rotafolio.- consiste en una serie de láminas unidas que pueden rotarse.
Se utiliza para:
- El desarrollo sintético de un tema.
- Ilustrar un proceso o fenómeno.
Es conveniente que:
- Los textos sean sencillos
- Las ilustraciones sean claras.
- Las hojas sean de tamaño adecuado.
- Carteles.- Consiste en láminas sueltas, contienen dibujos, graficas, frases, etc.
Se utilizan para:
- Proporcionar una discusión reflexiva
- Despertar el interés de los alumnos
- Estimular su capacidad
Es conveniente que:
- Den un mensaje claro
- Tengan un aspecto atractivo
- Deben ser breves en su aspecto.
- Graficas
Se utilizan para:
- Representar un hecho o proceso.
- Favorecer la interpretación reflexiva y fundamentada.
Es conveniente que:
- Para su elaboración y manejo, se aplique lo que el alumno ha aprendido.
- Ilustraciones.- Fotografías, murales, entre otros.
Se utilizan para:
- Estimular el interés dela alumno
- Proporcionar información
- Facilitar la comprensión
- Se seleccione con cuidado
- Se ordene previamente
- Se oriente al alumnado
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